🧠 ¿QUÉ ES EL EFECTO DUNNING–KRUGER? ⚠️ ¿Y CÓMO DARTE CUENTA SI TE ESTÁ PASANDO?
- Ricardo Melo
- hace 12 minutos
- 5 Min. de lectura
“La ignorancia es atrevida”
Y aunque suene a frase popular, tiene evidencia que la respalda.
A este fenómeno se lo llama 👉 Efecto Dunning–Kruger.
¿Cómo empezó todo?
El efecto fue identificado en 1999 por David Dunning y Justin Kruger, investigadores de la Universidad de Cornell.
Evaluaron a estudiantes universitarios en humor, gramática y razonamiento lógico. Quienes se ubicaban en el 25% inferior se autoevaluaban como muy superiores (por ejemplo, creerse en el percentil 62 cuando estaban en el 12).En cambio, los estudiantes del 25% superior tendían a subestimarse.
La clave explicativa fue la metacognición (es la capacidad de pensar sobre nuestro propio pensamiento.)
Cuando no sabés, te animás más; cuando más sabés, dudás más. No porque seas inseguro/a, sino porque empezás a ver la complejidad real.
Sesgo cognitivo
El efecto Dunning–Kruger es un sesgo cognitivo por el cual las personas con baja competencia en un área tienden a sobreestimar sus habilidades, mientras que las personas más expertas suelen subestimarse, creyendo que la tarea es fácil para todos.
Esto ocurre porque la falta de conocimiento impide reconocer la propia incompetencia.
Paradójicamente, la misma habilidad que falta para desempeñarse bien es la que falta para darse cuenta de que no se sabe.
En esencia, se trata de la falta de competencia de reflexionarse y evaluarse con precisión en cuanto a las propias habilidades.
La famosa curva del Dunning–Kruger
1. El “Monte de la Ingenuidad” (pico de la falsa confianza)
Al inicio hay:
poco conocimiento
confianza (por desconocer lo que falta)
Aparecen frases como:“Esto es fácil”, “Ya lo entendí”, “No necesito más formación”.
👉 Acá la ignorancia es atrevida.
2. El valle de la desesperación
Cuando la persona sigue aprendiendo:
aparece la complejidad
se hace evidente todo lo que no se sabe
la confianza cae
Surgen pensamientos como:“Esto es más difícil de lo que creía”, “Me falta mucho”.
Este momento es clave:
muchos abandonan
otros se convierten en aprendices humildes y dejar de ser "sabelotodos"
3. La pendiente de la iluminación
Con práctica y perseverancia:
se aprende con mayor profundidad
se integra teoría y experiencia a diferentes areas o dominios de la vida.
se desarrolla criterio y especificidad.
La confianza vuelve, pero ya no es inflada. Es confianza en el nivel de la Prudencia
4. La meseta de la sostenibilidad
Aquí aparece la ¡ maestría:
alta competencia
conciencia clara de los propios límites
respeto por la complejidad
La persona ya no dice “yo sé”, sino:“Depende”, “Habría que ver”, “No tengo toda la información”.
👉 Sabe mucho… y sabe perfectamente lo que no sabe.
¿Por qué ocurre este efecto?
Se explica por cuatro factores :
1. Falta de metacognición (capacidad de pensar sobre nuestro propio pensamiento.)
Las personas con baja competencia:
no saben qué deberían evaluar
no detectan errores propios
no distinguen calidad real de apariencia
Es como alguien que nunca estudió música y cree que tocar bien es simplemente “no equivocarse”.
Para más detalle de "repsensar el pensamiento" te recomiendo este video:
2. Ignorancia invisible
No solo no saben. No saben que no saben.
No hay mala intención ni soberbia .Hay ceguera cognitiva.
Por eso la ignorancia es atrevida: no ve el riesgo,no ve el límite,no ve lo que falta.
3. Simplificación en exceso
Cuando recién empezamos algo podemos pensar:
Que el aprendizaje es lineal
Pensamos: “Si entiendo esto, ya entendí todo”
Subestimamos la profundidad real del campo
Con el tiempo aparecen niveles, matices, excepciones y contexto…y se cae la ilusión de control.
4. Sesgo de confirmación
La mente busca proteger su imagen.
Entonces selecciona evidencias como:
“Me dijeron que soy bueno”
“A otros les cuesta más”
“Si yo puedo, cualquiera puede”
Y descarta:
feedback incómodo
errores
comparaciones reales
👉 Esto infla la confianza sin inflar la competencia.
Efectos sistémicos del Efecto Dunning–Kruger
El impacto del Dunning–Kruger no es solo individual, es social y organizacional.
Perjudica a la sociedad porque:
personas con verdadero talento pueden no desarrollar todo su potencial, al subestimarse.
personas con bajo rendimiento tienden a sobreestimarse y a aspirar a posiciones de liderazgo o poder con falta de componentes importantes.
Las personas con exceso de confianza:
se resisten a aprender
creen que ya saben
comparten la mayor cantidad de información, aunque no esté bien fundamentada
Y como solemos confundir seguridad con competencia, es más probable que les creamos, independientemente de la calidad real de lo que dicen.
Esto genera un círculo vicioso:
los que menos saben hablan más fuerte
los que más saben hablan con más cautela
¿Por qué se vuelve un círculo vicioso?
Quienes saben poco:
carecen de herramientas para detectar errores
no ven sus lagunas de conocimiento
asumen que todo va bien
Quienes saben mucho:
realizan su trabajo con naturalidad
no perciben cuán difícil es para otros
no se subestiman tanto a sí mismos como sobreestiman la competencia ajena
Así, la voz más segura suele imponerse sobre la más competente.
¿Es un sesgo cognitivo en distintas áreas?
Si, el efecto Dunning–Kruger se ha observado en áreas tan diversas como:
inteligencia emocional
razonamiento lógico
finanzas
medicina
¿Cómo evitar el efecto Dunning–Kruger?
Para personas
Observar y escuchar a otros puede ayudar a detectar puntos ciegos propios. (sesgos de supervivencia por ejemplo)
Conocer el efecto ya reduce su impacto.
Sentirse “malo” en algo suele ser una buena señal: indica conciencia.
Buscar opiniones externas y estar dispuesto a escucharlas.
Usar la crítica como información, no como ataque.
La clave es abrirse al feedback, incluso cuando incomoda.
Para empresas y lideres de equipo
Cultura de retroalimentación constructiva
Aprendizaje continuo y desarrollo profesional
Colaboración y evaluación entre pares
Reconocimiento de la humildad y la mejora, no solo del éxito
Métricas objetivas de desempeño
Muchas gracias por leer hasta el final 🚀
Apartado para colegas Coaches profesionales:
Este efecto me lleva a una reflexión profunda, porque en el mundo del coaching este fenómeno aparece con mucha frecuencia.
He mentoreado a cientos de coaches a través de buscatucoach.com que no se animan a ofrecerse ni a dar sesiones de coaching, no porque no tengan formación, sino porque “sienten que les falta”, o porque “no están totalmente preparados”.
Paradójicamente, este cuestionamiento suele ser una señal de conciencia profesional.
Al mismo tiempo, vemos lo contrario: personas que no se han certificado como coaches, que no conocen el marco ético ni las competencias profesionales, y que sin embargo se autodenominan coaches y se exponen con mucha seguridad, ofreciendo servicios con gran visibilidad.
¿Por qué ocurre esto?Porque no dimensionan las implicancias de no saber.
No saben lo que implica:
no pre-juzgar
no aconsejar en la sesión
hablar menos y escuchar más
evitar suposiciones
preguntar en lugar de afirmar
sostener un espacio de acompañamiento sin dirigir al otro
Adherirse a un código etico que respeta confidencialidad y limites claros entre muchos otros puntos.
No haber pasado las competencias y distinciones por la propia vida.
Y como no lo saben, no pueden evaluar el impacto de su intervención.
Aquí aparece el efecto Dunning–Kruger aplicado al coaching:quienes desarrollan competencias y aprendizaje por periodos anuales suelen dudar más, cuestionarse más y exponerse menos; quienes no conocen la profundidad del oficio, estudian un fin de semana, se sienten más seguros y se muestran más.
La duda no siempre es inseguridad. Muchas veces es metacognición, ética y respeto por el proceso del otro.
Y tal vez el verdadero desafío del coaching profesional no sea “sentirse listo”,sino aprender a diferenciar la inseguridad que paraliza de la conciencia que cuida.
Gracias por leer al final x2
Certificado en AQ Adaptation Quotient ®️| LinkedIn Top Voice América Latina 2024-2025 | Embajador de Marca de International Coaching Federation ® "Brand Champion ICF" | Reconocido como "Joven Coach Mundial" Young Global Leader 2022 | Miembro de Harvard Business Review Advisory Counsil | Fundador de Buscatucoach.com ®️ y Coaching Inmobiliario ®️ | Co-Fundador y Director de la Escuela Internacional Líder Coach Profesional ®️ | Coach Ejecutivo | Mentor Coach | Speaker Trainer Tedx San Isidro | Autor del libro Soy Coach ¿Y ahora qué? ®️
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